In seguito all’occupazione di Palazzo della Sapienza e alla partecipatissima assemblea di ateneo ottenuta da quella, si è aperto uno spazio di confronto, in cui ci siamo riconosciutə tra studentə che passano da una lezione all’altra tantissimo tempo al Polo San Rossore.

Da Cua Pisa

Non solo nei problemi e nei disagi di quotidianità universitarie asfissianti e asettiche, ma anche nella possibilità di cambiare il posto dove viviamo e studiamo, e con esso anche il modo in cui lo facciamo. A partire dalla strutturale mancanza di un’aula in cui studiare, sostare e incontrarci, negli scorsi due giorni abbiamo reso l’Aula D un’aula studio, di confronto, in cui ripararsi dalla pioggia, ma un’aula sola non era abbastanza. Il San Rossore è un polo che viene attraversato da moltə studenti, ma non vissuto. La sua architettura invita ad andarsene: non ci sono spazi in comune, mancano sedie, panchine ed un giardino dove possa essere piacevole trascorrere del tempo. E’ un edificio enorme, gestito male, ci sono aule grandi dove fanno lezioni in pochə, il suo atrio è vasto, ma non ci sono tavoli e panchine per permettere agli studenti di studiare. Come studenti occupanti rivendichiamo un’aula studio e uno spazio di confronto e socialità. A questo si aggiungono problemi concreti, come la mancanza di acqua la mattina e la pioggia in alcune aule. La direzione in cui va oggi l’università è ben precisa: una routine monotona e alienante tra lezione, casa e studio, quando invece dovrebbe essere condivisione del sapere, dialogo e dibattito. Siamo stanche di un’istruzione in declino, messa da parte da un governo che ha come priorità profitto e riarmo. Ci chiediamo cos’è, in questo momento, un’università che ci fa crescere? In un contesto in cui l’università e il diritto allo studio vengono definanziati e smantellati, abbiamo bisogno di immaginare davvero una formazione e una didattica diverse, e per farlo dobbiamo partire dal bisogno materiale di vivere un’università dignitosa, guardando a un futuro lontano dalla precarietà e dallo sfruttamento. Ci sentiamo i clienti di un’azienda, in cui paghiamo per un foglio che porta con sé la promessa di un lavoro che ci permetta di sopravvivere in questo tempo di crisi. In cui fare sacrifici significa essere privilegiati, mentre annaspiamo per mantenere la borsa o ci facciamo umiliare nei lavori part-time più assurdi e massacranti, pensando che sia possibile conciliarli con lo studio. In un periodo in cui i tagli del governo colpiscono ogni anno l’università e i suoi servizi, non è accettabile che le difficoltà finanziarie ricadano sulla qualità delle strutture e sulla vita dellə studenti. Poli in cui manca l’acqua o piove dentro, l’impossibilità di accedere a risorse digitali e riviste online necessarie per tesi e ricerca, sono condizioni incompatibili con il diritto allo studio. Al tempo stesso, si investe in poli lontani dal tessuto cittadino e privi degli adeguati spazi e servizi, come il nuovo polo di biologia a Ghezzano, compiendo scelte giustificate dalla scarsità di fondi e dagli appalti a ribasso, che peggiorano attivamente le nostre condizioni di studio e di vita.

Il Polo San Rossore è proprio un esempio di questo modello di università e proprio da qui vogliamo ripartire. Le risorse di cui dispone l’università devono essere destinate a ciò per cui esiste: garantire a tuttə le condizioni materiali per studiare, ricercare e costruire il proprio futuro. Deve essere un luogo e un tempo della vita accessibile a ognunə, in cui crescere collettivamente, approfondire aspetti della vita e della cultura che non solo ci stimolano, ma che possono farci sviluppare come persone e mettere le nostre conoscenze a servizio di un territorio. Questo polo è frequentato da molti studenti di dipartimenti diversi, sfruttiamo questa occasione per confrontarci, parlare e mobilitarci: scriviamo insieme una piattaforma, dove stilare le problematiche riscontrate da ogni dipartimento e risolverle una volta per tutte. L’ università è di chi la vive tutti i giorni: studenti, lavoratorə delle cooperative esternalizzate, personale sba, dottorandə, asssegnistə, professorə, a cui chiediamo di partecipare alla nostra occupazione, collaborando con noi per realizzare lezioni alternative, tavoli di lavoro, per una didattica che non sia solo nozionistica. Con l’occupazione, possiamo rompere la routine frenetica di tutti i giorni, possiamo dedicarci del tempo per ripensare il nostro polo, per rendere nostro il luogo in cui passiamo la maggior parte del tempo delle nostre giornate, per ripensare la didattica, per immaginare e costruire un’università diversa. In tutta Italia e nel mondo, lə studenti e lə lavoratorə si stanno mobilitando per un futuro migliore, per questo la responsabilità è anche nostra di partire da qui e fare dei passi in avanti per riprenderci questo futuro. Alla fine, non vogliamo mica la luna, vogliamo l’università!